一、名稱：關懷系列小品文比賽優選作品展活動

二、指標編號：B1-09

三、依據：

112年度高等教育深耕計畫，策略編號B-1-1：溝通表達，推動多元語言應用課程辦理，

項目為落實運作國文教師社群，強化國文課程內容，提升學生中文能力。

四、量化指標：

每年辦理小品文優選作品戶外展覽及學習成果優選作品藝文展（含永續議題與人文關懷

主題）之場次。

五、目的：

本校應用國文課程以一個前提:校園關懷，四大關懷:生命關懷、社會關懷、環境關懷、職涯關懷為架構，藉以涵養學生對生命、社會、環境、職涯的關懷與熱情，並培養深度理解文本與書寫能力。關懷系列小品文比賽優選作品展，既呈現學子自我省思、觀照生命的書寫能力，透過作品的觀摩賞閱、引領解說，又擴大了學生的視野、情懷，深化蓄積了博通厚實的文化鑑賞能力。

六、時間：112年5月1日(一)〜5月31日(三)。

七、地點：修平科技大學D棟戶外藝廊。

八、參加對象與人數：本校修習通識教育中心應用國文課程的學生，預計20人。

九、活動內容設計/議程/開課規劃/參訪內容介紹：

111-1學期先行辦理全校大一學生小品文寫作競賽，由各班任課老師初選優秀作品若干篇，再由三位老師複評決審，選出前三名、佳作17名，於111-2學期將20篇優選作品加以美工設計編輯，以A1規格列印護貝，置於展覽框內，如期於5月1日至5月30日在德鄰樓(D棟)戶外藝廊展出。

十、預期成效：

(一)   使應用國文(二)修課的學生獲得自我省思、關懷生命的語文書寫的訓練能力。

(二)   透過各班關懷系列優秀作品的聯展，使同學具有觀摩賞讀的機會，提升主題式寫作        的能力。

(三)   透過任課老師的引領、說解，使同學深刻理解生命關懷書寫的意涵，並促使自我的        成長。

(四)   產出20件關懷系列寫作的佳構，涵養蓄積了學生厚實的文化鑑賞能力。

十一、活動聯絡人：通識教育中心 陳明義 (0909168934)