一、名稱:全國語文素養檢測活動

二、指標編號部定6-1

三、依據:113年度高等教育深耕計畫,策略編號B-1-1:溝通表達,推動多元語言應用課程辦理,項目為落實運作國文教師社群,強化國文課程內容,提升學生中文能力。

四、量化指標:學生通過學校設定校際共享中文能力教材測驗或第三方認證人數。

五、目的:為推動部定6-16-2兩項高教指標,期使本校中文基本能力檢核與教育部「全國大學生語文素養檢測」結合,使學生獲得校外機構舉辦中文專業認證,提升學生閱讀暨議題書寫能力,特舉辦本次活動。

、時間:1131014日(一)081012051015日(二)13001655

、地點:修平科技大學各「文學閱讀與書寫」課程的授課教室。

、參加對象與人數:本校修習「文學閱讀與書寫(一)」的全體學生,合計7班,共計372人(含大一時期從未參加檢測的大二補測學生25人)。(第一場 111人、第二場109人、第三場100人、第四場52人。)

、活動內容設計/議程/開課規劃/參訪內容介紹:

日期

星期

時間

課目

授課教師

備註

113/10/14

0810-1005

全國大學生語文素養檢測

楊克隆

陳月秋

授課教師監考

113/10/14

1010-1205

全國大學生語文素養檢測

楊克隆

陳月秋

授課教師監考

113/10/15

1300-1455

全國大學生語文素養檢測

楊克隆

翁小芬

授課教師監考

113/10/15

1500-1655

全國大學生語文素養檢測

翁小芬

授課教師監考

十、預期成效:

題。









()使學生獲得中文核心能力的校外專業認證。

()使學生透過全國語文素養檢測,加強閱讀能力。

()使學生透過全國語文素養檢測,提升議題書寫能( 四 )本活動為語文檢測考試,並無整體活動滿意度問