一、名稱：能量循環與節能主題教具製作

二、指標編號：F-2-5-4

三、依據：115年度高等教育深耕計畫，附冊：大學社會責任實踐納入中長程校務發展規劃，種子型計畫-AI 時代基礎素養導向之能源科學入校培育計畫。

四、量化指標：完成「能量循環與節能」主題教具 1 套。

五、目的：為推動「AI 時代基礎素養導向之能源科學入校培育計畫」，本活動規劃製作「能量循環與節能」主題教具，作為後續進入合作國小場域進行能源科學教育與科普活動之核心教學載具。本教具以低電壓、安全規格、可視化觀察與模組化設計為原則，整合太陽能板、手搖發電機、儲能模組、穩壓模組、數位顯示錶頭、控制器、負載模組與機構外殼等元件，呈現能源由輸入、轉換、儲存、輸出至負載應用之完整流程。

透過本教具之製作，可協助國小中、高年級學童理解光能、人力機械能、電能儲存、電力轉換與節能應用等基礎概念，並將抽象的電力與能源知識轉化為可觀察、可操作、可記錄的學習經驗。此教具亦可支援學童進行數值觀察、現象比較與因果推論，進一步培養其在 AI 時代所需之資料觀察、邏輯推理與系統化思考能力。

六、時間：115年5月1日(五) ~ 6月30日(二)。

七、地點：修平科技大學

八、活動內容與教具設計：

    教具採模組化設計，展示從能源輸入（太陽能、手搖發電）到儲能穩壓、顯示量測，最後至負載應用（LED、風扇）的完整路徑。透過直觀的儀表數值與工業級安全防護結構，讓學童在安全的實驗環境下，理解能量轉換效率與節能概念，詳細內容請見附件能量循環與節能教具材料說明。

九、預期成效：

   （一）完成 1 套「能量循環與節能」主題教具，作為後續國小能源科學入校活動之核心示範設備，提升計畫執行之具體性與可操作性。

   （二）透過太陽能板、手搖發電機、儲能模組、穩壓模組與負載模組之整合，使學童能直觀理解能源輸入、電力轉換、電能儲存、穩定輸出與負載應用之基本流程。

   （三）運用數位顯示錶頭或功率顯示模組，將電壓、電流與負載變化轉化為可觀察數據，協助學童建立資料觀察、比較分析與因果推論等 AI 時代基礎素養。

   （四）建立可重複使用之能源科學教學載具，後續可搭配「磁生電」、「電生磁」及「能量循環與節能」等主題教材，用於合作國小及未來擴散場域之科普教育活動。